什麼是 世界和平遊戲 ？

世界和平遊戲就是真實世界的縮影，把現實的國際議題放在遊戲世界裡，讓青少年扮演各國領導人，用玩的方式學習如何解決國際議題，從遊戲中探索世界和平的可能性。

國際議題

沒有標準答案、現實的國際議題，讓孩子遊戲中學習如何解決問題、決策負責。

  國家陣營

窮國、強國、少數民族、軍火商等，必須兼顧軍事、內政、外交各項發展。

營隊活動

遊戲時間約20小時，搭配輔助體驗活動，台灣唯一大型遊戲作營隊主軸。

挑戰目標

所有國家資產上升，所有危機合理解決，學習如何共贏共好。
「一開始我們把所有的危機都當成破關任務一樣，沒有去思考更多，直到引發很大的爭議後，我們進行一大串討論，這時我們才想到：『啊！原來這是真實世界的縮影，資料上沒顯示，不代表問題不存在』，之後我們就考慮的更周到、花更多的時間思考解決方案，並發現與現實生活中相似的地方。」 
~ 寶皇帝國 經濟部長/武陵高中 小瑄

​在遊戲中可以學到什麼？

學員們在扮演各國領袖討論如何解決世界上的問題，過程中透過大量的協商互動與正式宣言，啟發青少年系統性思維、獨立思考、創意思考、解決問題、有效表達、領導力、責任感、決策談判等能力。

世界和平遊戲 是誰發明的？

​世界和平遊戲是時代雜誌讚譽，TED 評選第一的教育家John Hunter先生畢生的傑作，已經在歐美各國風行30多年，在遊戲中從經濟、政治、環境、戰爭各層面啟發學員的思考力，以及對社會的責任感。
▼ [影片] 2011年John Hunter的TED演講感動了許多人，也被評選為當年的第一名
▼ ​阿Ken和阿屁兩人在2015年8月到美國受訓，成為台灣 & 亞洲第一位的國際授證引導員

世界和平遊戲的核心原則

  • 矛盾對立的元素可以、也應該同時存在
  • 混沌和複雜的情勢，國內外都一樣
  • 鼓勵學員在相互合作的狀況下，解決複雜難題
  • 提倡針對一件事情同時思考多個面向、不衝動回應與判斷
  • 每個學員內在的天賦將會顯露出來
  • 遊戲過程中，不輕率批判他人，能經常從不同角度檢視一個議題，會是必要的能力，並能產生宏觀的視野
  • 刺激人飢己飢，人溺己溺的同理心和惻隱之心的發展
  • 沒有人是這遊戲的專家
  • 失敗，是深化學習和通往最終成功的必要關鍵
  • 玩這個遊戲，將強化一項關鍵能力，彈性
  • 透過所有學員的集思廣益，群體智慧的細膩思考，將產生更好的思維和行動，開創更棒的可能性​​
​​​▼ ​世界和平遊戲在台灣執行的故事微電影

世界和平遊戲到底怎麼玩？

世界和平遊戲中每個學員會扮演各陣營的領袖，包含首相、國防部長與內閣首長，加上聯合國、世界銀行、軍火商、天神、與破壞者等特殊角色。在遊戲中不斷的討論、共同解決50個沒有標準答案的連鎖議題，遊戲時間持續20小時左右，是罕見的大型團體情境遊戲​。
「一開始我們的覺得這遊戲很簡單，只要動一動士兵打打仗就可以贏了，可是後來發現，這些危機讓我們非常的困擾，我們要想很久才有辦法解決，原來現實世界這麼的混亂。」
～木馬教派/ 林口國中 小雋
PS. 世界和平遊戲台灣推動計畫目前由玩轉學校的團隊運作，想要舉辦營隊或是進一步瞭解世界和平遊戲嗎？ 可以到玩轉學校的官網看看

看看學員及家長們怎麼說～

世界和平遊戲讓青少年會擔任各國首相、國防部長與內閣首長，加上以及聯合國、世界銀行、軍火商、天氣女神、與破壞者等特殊角色，透過大量的協商互動與正式宣言，啟發青少年系統性思維、獨立思考、創意思考、解決問題、領導力、責任感、決策、談判等等能力，看看參加過的學員或家長怎麼說吧！
「我意外發現，女孩的統整能力和口語表達進步許多.....從遊戲回到現實，再從世界回到自己的生活，這就是玩轉精神！遊戲其實就是我們地球村的縮影，充滿各種危機和未知的問題。看了小孩的遊戲世界，連我也起了雞皮疙瘩」
~ 草然國經濟部長/長庚國小  閔閔的媽媽
「營隊第三天，當我要送子妤去教室的時候， 他說他長大了，可以自己去教室，如果我擔心他，可以再打電話給老師。我彷彿也在玩轉學校上了一課 ，不教孩子什麼，而是在孩子身上學習未來世界的解決方案。」
～富國總統/靜心國小/小妤媽媽
「遊戲可以跳脫框架發展出不同的可能，每個人提出的看法都塑造了更多發展空間，未來我也會持續思考這些問題。我們不該以任何框架去限制自己，能定義我們價值、決定該怎麼做的只有自己」 
~ 聯合國常務秘書長/台中女中/芳芳
「引領我有更深的思考，而且還能把自己的想法講出來，我從來沒有在大家面前說過這麼多話，我是屬於很少說話那種...我在引導員的身上學到了一件事：尊重。在營隊當中我真的學到好多，從製作簡報、討論修改、上台演講....有說不出的成就感！」
～軍火商總裁 /花蓮化仁國中 / 黃勻姿 
「遊戲讓我們真實體會身為國家決策者心中的矛盾。多少層面是沒有顧慮到的？應該站在誰的角度看事情，才是真正有利於國家卻又不會犧牲少數人？如何想的快又周全？也許未來碰到的危機會困難百萬倍，但遊戲讓我們提早一步準備面對這個世界。」
War-J國務卿/武陵高中/小文

FAQ 常見問題

○ 與美國世界和平遊戲有什麼關係呢？
  • 世界和平遊戲由John Hunte先生發明，目前全球的推動是透過World Peace Game Foundation，台灣現在有多位引導員獲得認證，可以在學校中帶領世界和平遊戲，玩轉學校的阿Ken更已經獲得進階引導員資格，目前正在與美國基金會方洽談在各地舉辦收費營隊的合作方案。
○ 活動的形式會是如何呢？
  • 所有的活動都會以世界和平遊戲為主軸，穿插同等份量的討論時間，幫助學員更加投入遊戲、深入思考每一個決定、以及獲得團體的回饋。
○ 需要先備知識嗎？
  • 不需要，這個遊戲重要的並非在孩子的專業知識上，而是從國際議題刺激孩子思考，重點在於孩子發展出的思考脈絡上。
○ 女生適合玩嗎？
  • 雖然看起來很像是戰爭遊戲，但是其實重點是在於解決世界問題，更加需要策略與思考，目前參與過的學員中，我們其實有觀察到女生的特質很適合做深度的思考。
○ 為什麼遊戲人數是25~35人？
  • ​​​因為遊戲最重要的概念是讓參與學員成為"學習的有機體"，彼此可以互相激盪想法與學習；加上遊戲希望達到足夠的多元性，所以有很多不同的國家單位，如果參加人數太少，對於每個孩子的負擔會太大；另外世界和平遊戲相當的困難與複雜，而且又給學員非常刺激的互動環境，往往學員在遊戲中會非常投入，進行大量的討論、談判、甚至是爭執，因此引導者需要相當高的專注力，才能針對狀況馬上反應與處理，如果參加的人數太多，現場的情況會太過複雜。
○ 為什麼需要四年級以上才能參加？
  • 遊戲中很多內容對學員來說，都是完全陌生的國際議題，所以學員在過程中需要極大量的閱讀理解與頻繁的溝通，而且遊戲的節奏非常的快，我們的建議是四年級以上的孩子再來參加世界和平遊戲，如果您真的希望孩子可以提早參與，請另外告知我們。
○ 哪些特質的孩子適合參加世界和平遊戲？
  • 參與的學員必須有以下的認知，如果您不確定，可以與我們聯繫：
    ・有一定程度的精神力，才能長時間專注與持續挑戰自我，請留意，這遊戲是無法速戰速決的，也沒有保證破關的公式
    ・在日常生活中有意願和其他人有建設性地互動，因為遊戲絕大多數的時間，是學員們彼此大量的溝通協調
    ・了解在遊戲過程中，有無數挑戰和衝突，跟無可避免的無盡的挫折，通常他們會有一半的時間覺得自己是成功的，也有一半的時間覺得自己是失敗的
​○​○ 還有其他問題怎麼辦？
  • 目前本網站由玩轉學校進行維護，玩轉學校也是台灣地區第一個引進世界和平遊戲的單位，有任何問題，請按網頁右下角的留言視窗，我們會盡快回覆，也可以寄信到[email protected]，或直接打電話到玩轉學校秘書室主任吳貞宜（多多）0981770295
​​○ 請問授課的老師有證書嗎？
  • 每個引導員都需要經過John Hunter先生本人的認可，並且頒發證書如下，除了進階引導員以外，一般引導員可在學校無償帶領世界和平遊戲。

​相關連結

  • 美國World Peace Game Foundation：​http://worldpeacegame.org/
  • 美國World Peace Game Foundation的營隊介紹：http://worldpeacegame.org/play/
  • 玩轉學校 Pley School：http://www.pleyschool.org/
  • 日文World Peace Game 的營隊介紹：https://peraichi.com/landing_pages/view/wpgasia
  • 日本世界和平遊戲團隊：​http://worldpeacegame.jp/